复读这一年,究竟学什么?

时间:2014年04月16日   点击:   【收藏此文

高考复读,并不是简单的重读一年高三。复读的时候,学习内容、方向和侧重点相比高三都应该做出相应的调整。

 

       立定跳远VS助跑跳远

      铭师堂学校副校长高立新将高三和复读比喻成立定跳远和助跑跳远。应届生在高三这一年,想方设法来提升自己的竞争力,如参加补习班、请家教等。这就好比运动员立定跳远跳前深蹲发力。而复读生晚上一年大学,好比运动员在起跳线前后退助跑,这样获得的初速度要远远大于立定跳远,成绩自然也要好过立定跳远。

复读学校如何选择

      要想打一场高考“翻身仗”,合适的复读学校很关键。那么如何选择呢?

      第一,看教师队伍的质量。

      不能简单地看特级教师和高级教师的数量,或者看有多少高考专家、顾问。而是要看教师队伍是否稳定,是否专业,是否把学生放在第一位。

教师队伍是否稳定,关系到教学质量。经常变动的教师队伍,需要学生不停地去和老师磨合,教学质量很难保证。

      第二,看学校管理严不严。

学校管理严格,并不只是体现在学校不允许迟到早退等。而是对于学生时间的管理、目标的管理、任务的管理。运用科学的管理方法,能够事半功倍。

      第三,看学校的办学成绩。

不能只看空洞的数字,如考上清华、北大等重点大学多少人,本科线以上多少人。而是应该看“转化率”。所谓转化率,是指相比前一年高考,当年高考成绩提升了几个层次,如从三本提升到二本甚至提升到一本。

      第四,看学校的办学理念。

有些学校只关注尖子生,对于普通学生和成绩较低的学生关注度不够。铭师堂学校把学生按照成绩分成精英班、A+班、A班、B班。这样一个层次的学生都在一个班便于教学,学生心理比较平衡,可以形成一种竞争机制。

 

      是否复读 问问自己

专家认为,复读不应该是“父母之命”。不得不承认,有些学生并不想复读,但是迫于父母压力,不得不重走高考路。

        高立新认为,要不要复读,家长一定要听孩子的。孩子首先要对自己的考试失利有清楚的认识,明白问题出在哪里。然后,孩子要有学习的动力。

  有六类考生适合参加复读:

  第一,因心理原因造成高考发挥失常,如心理紧张导致思维迟滞,答题环节发挥失常的学生;

  第二,志愿填报不合理或者录取时与理想学校失之交臂,但不愿委曲求全仍任矢志名校的学生;

  第三,过去高中阶段基础知识不牢、偏科,导致高考成绩较差的学生;

  第四,由于身体原因、家庭原因、学校或者社会因素造成考试状态较差的学生;

  第五,因原学校师资力量薄弱,管理不够严格,导致学校整体教学质量差的的学生;

  第六,不懂得在高三的学习方法,不会规划安排学习时间,没有充分利用好高三一年的时间的学生。

      同时,高立新也强调,对于那些心理承受能力特别差的考生,并不建议他们参加复读。因为复读的前提是具有坚定的理想信念和顽强的意志品质,否则在巨大的自身压力、外界压力下,这些心理脆弱的学生还是无法应对来年的高考。此外,高考总分在300分以下的学生,要慎重选择复读。因为他们基础太差,即使复读,大部分的课程都可能听不懂,这样的复读没有意义。

      高立新还提醒广大家长,不要给复读生施加太多的心理压力,而应该给他们信心,帮助他们释放心理压力。本报记者 余源

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