看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

时间:2015年04月04日   点击:   【收藏此文

1952年的教育海报,其教育理念让当代教育者汗颜。

这八张1952年的海报,所讨论的理性与健康的教育,在60年后的今天尚未成为常识。

看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

关于生的问题

“妈妈,弟弟哪里来的?”“妈妈,我是哪里来的?”这时正好是性教育的机会,不可捏造故事欺骗儿童,可以用小猫、小狗、小鸡的比喻解释生育的事实。

看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

关于死的问题

儿童对于死人会害怕。或者问到关于死亡的问题,你可以依照他的智能把事实告诉他。并可以比喻说:花草会死,小鸟也会死。死是生命的停止。

看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

 好奇心并非破坏

小孩并非有意破坏,只是想看看东西撕破后,是个什么样?给他一种替代物,让他去满足好奇心。

看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

妒忌与公平

妈妈抱弟弟,哥哥哭闹着,要独占,要求偏爱。爸爸同样地喜欢弟弟妹妹,从来不偏心。你切瓜,要平均;切了后,我来分;大家公平,才不妒忌。

看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

勇敢与恐惧

破皮出血不嚷痛,从小要有勇气。不要让他怕高或怕走狭板。不要让他畏缩不劳动。不要让他怕黑暗。

看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

发展想象力

儿童富有想象力。有时虚构故事。一个三四岁的儿童说:“我家有架大飞机。”他是在说谎吗?并不是说谎。图画——可以表达他的想象力。积木——可以建设性的利用他的幻想。

看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

同情爱护

婴儿在母亲的怀抱里,可获得最宝贵的安全感。鼓励小朋友喜爱动物,发挥同情心。滋养了正常的情绪。

看1952年的教育海报,才发现今天教育太悲催

情的发育——父母之爱

子女不可溺爱,也不可不爱。失去了爱,性情暴躁,体罚责骂,不是教育。适度的爱护,儿童身心健康,像花草得了雨水阳光一样,欣欣向荣。

文章热词:
延伸阅读:
青云路校区:北京市海淀区中关村东路123号都市网景E座三层
巨山校区:北京市海淀区杏石口路98号
咨询电话:400-700-5700
北京市海淀区铭师堂培训学校(版权所有) 京ICP备案:17004621号      京公网安备:110108006969号