平凡的岗位,不平凡的人生--我在铭师堂

时间:2015年04月11日   点击:   【收藏此文

平凡的岗位,不平凡的人生
——我在铭师堂
    时光荏苒,岁月如梭。一晃儿,来到铭师堂已经有近八年的时间了。先后带过了七届学生,这一届也临近高考,还有不足六十天的时间了。回想起这几年的工作经历,往事历历在目。平凡的岗位,不平凡的人生--我在铭师堂
    刚刚来到铭师堂的时候,我是从一线教学工作转到专职的班主任工作。虽然从事教育工作快三十年了,经常是教学、班主任一起抓,但到了铭师堂之后,专门从事班主任工作,还是有些不适应。但慢慢的,我发现,班主任工作很重要,看上去很平凡的岗位。但却发挥着很重要的作用,并且,对于学生们的学习和生活影响很大,无论是学生,还是学校都离不开班主任的工作。
    来到铭师堂这几年,我带过各个层次的班型,文科,理科我都带过,可以说各种各样的学生,我都接触过。复读的学生和应届的学生,心理状态不一样。经历过高考的失意,再一次走进校园。选择复读,是要经过很长一段时间的思想斗争,带着各种压力走进学校的。刚到学校的时候,个个都信心百倍,好像马上就能走上一个理想的大学,满怀希望,这个时期的学生,都生活在想理之中。然而,现实的残酷,很快就击碎了孩子们的梦想,枯燥的学习,单调的生活,加上学校的严格管理,再加上学习成绩的不理想,一切烦恼就都来了。这个时候的学生,看不到希望,感觉不到未来,情绪暴躁,总是找各种各样的借口,来发泄心中的不满。正是这个时候,才是我们班主任发挥作用的时候。及时的发现问题,解决问题,帮助学生,排解压力。疏导情绪,放平心态,克服心理障碍,从困境中走出来,寻找一个适合学生的正确的学习方法,踏实下来,全身心的投入到学习中去,提高成绩,提升自己。
     在2011年的时候,我带的理科B层,有一个学生,入学成绩是334分,家长和我沟通的时候说过,这个成绩还是考前几个月突击之后考的分数,高一高二几乎没学习,但高考之后,看到要好的一些同学,都上了大学,心有不甘,所以才来复读的,理综和外语几站是零基础。入学水久,我就找到了这个同学,和他聊了聊,了解一下孩子是怎么想的。这个孩子和我说了好多,他很想走个一本。但又感觉自己基础太差,但考不上。我还清楚的记得当时和他说的话:“一切皆有可能,不要小看了自己,只要你够努力。”我告诉孩子,这个过程会很辛苦,要克服一切困难,只要坚持住,每 天早上的时间,主要精力放在英语上,多背一些单词。其它几科,跟住老师,每个知识点都要弄懂,弄通,成绩一定会提高的。这个孩子,非常听话,而且非常用功。每天早早的就到班级,看里总拿着单词本,随时随地打开问问题。
直到弄明白为止。曾经有老师抱怨说,这个孩子怎么什么都问啊,五年级小学生都会的问题也要问。正是这种不懈的努力,换来了成绩的飞快提升。还记得,那年的一模之前,学校清明节放假,5号晚上返校,6号一模考试。5号晚上,大家都回来了,准备第二天的考试,都已经9点多了,这个孩子还没有返校,我急得不行,打他爸爸的手机,关机。没办法,只好到学校教务处,找到学生入学时的登记信息表,找到他母亲的电话,打过去之后他母亲告诉我,孩子和他父亲吵架了,在家生气呢,我就说,能不能让孩子接一下电话,他母亲说,等一下,我看看吧。五分钟后,我又把电话打过去了,这次是孩子接的。我轻声说:“宝贝,怎么了,怎么没来上学”。孩子回答我说:“我和我爸吵架了,我爸说我什么也考不上,既然考上不,我就不考了,对不起了老师,让您费心了”。我马上说道:“宝贝,咱考大学可不是为了你爸,是为了你自己,你将来的路是你自己走,可不是你爸去走,你不能拿自己的前途和你爸斗气。”接着,我语气一转,大声说道:“你马上给我滚回来,今晚11点之前,我要见不到就我和你没完。”孩子听后,沉默了一会,说到:“都这么晚了,我怎么回去呀”,我粗暴的回答:”我不管,我在学校等你。”其实,在说这些狠话的时候,我心里也没底,不知道能不能起到作用。一直到晚上11:40多,孩子终于回来了,看着孩子走进宿舍,我一颗悬着的心,才算放了下来。这个孩子,一模之后,就没回过家,一直到学校结果。这个孩子,当年高考涨了165分,超出一本线,走进了中国石油大学。高考放分的当天,他爸爸就给我打电话,告诉我孩子的分数,并且对我表示感谢,说没有我的教育引导,不可能有孩子的今天。随后,这位家长,还写了一篇很长的表扬信,放在了学校的网站上。
     其实,在铭师堂工作的这几年中,这个孩子,只是我带过的众多孩子里的一个,像这样的孩子,不胜枚举。
     生活在铭师堂这个温暖的大家庭里,我找到了工作的快乐,自我价值实现后的满足。和学生们在一起,我开心快乐。接下来,我还要在这个平凡的岗位上,书写我不平凡的人生。
                                            
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