4、是否是全日制上课。一般学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课，才能保障充足课时量，提高成绩。

    5、是否有专职班主任管理。高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。

    6、任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点，难点的优秀教师，是否了解如何给高考复读生进行辅导。一个好的老师能给学生带来较大的帮助，这是毋庸置疑的。 　

    7、是否采用交叉式排课法：许多学校只顾请老师方便,不顾教学效果,采用集中式排课法，安排课程.(例:周一全部安排数学课,周二全部安排英语课,周三全部安排历史课,周四全部安排语文课,周五全部安排政治课)。这样既不利于教师教学,又不利于学生学习.所以一所好的学校必须采用交叉排课方式,每天安排2--3门的不同课程。

   8、考试是否和普通高中高三考生期中、期末、一模、二模、同步进行。是否为同样评分标准。是否同样参加区里教学质量分析大排队。同步的考试、同样的评分标准才能看出一个考生在全区中所处的位置，有利于检测学习效果，报考志愿。

   9、如何让学生更好的树立信心？不定期的德育活动能激励学生，激发他们的斗志，坚定他们的信心。如请一些高考状元传经送宝，请年轻一代的成功人士现身说法，谈知识的重要性。参观大型计算机生产线等高科技企业中的核心地区，参观清华、北大等名校校园等活动……这些都能提高学生学习的积极性。