复读并非99%的人都失败，这种说法过于绝对且不符合实际情况。不过，复读确实存在较高的失败率，原因主要有以下几个方面：
心理因素
压力过大：复读生承受着来自家庭、学校、社会等多方面的巨大压力，这种压力往往比高三学生还要大。他们把所有希望都寄托在高考上，一旦再次失利，心态很容易崩溃，甚至一蹶不振。
心态调整滞后：复读生在复读期间，如果无法及时调整心态，走出上次高考的失败，复读效果将大打折扣。良好的心态是复读成功的关键。许多学生在复读时没有明确的目标，仅仅机械地重复之前学过的知识，这样难以实现有效提升。
学习因素
学习方法不当：很多复读生在努力程度上并无问题，但他们的学习方法可能并不适合自己。如果继续用错误的学习方法复读，结果可能还是不尽如人意。
基础薄弱或知识漏洞：高中阶段学习不扎实，尤其是理科类考生对公式逻辑理解不足，导致在复读时难以取得突破。
缺乏有效的复习计划：没有制定科学合理的复习计划，也会影响复读效果。复读需要有明确的目标和详细的计划，如果在复习过程中盲目跟随，没有系统的安排，最终可能事倍功半。
外部因素
复读学校选择不当：选择了教学质量较差的复读学校，无法提供良好的教学环境和质量，影响了学生的学习效果。
教师教学效果不佳：复读学校的教师教学效果不佳，无法有效地帮助学生提高成绩。
外部干扰：复读生容易受到外界干扰，如手机、社交活动等，导致学习效果不佳。
个人因素
约束力差，不能持之以恒：复读生往往自认为有经验，因此在复读过程中容易放松对自己的要求。时间长了，他们很容易受到外界干扰，导致复读效果不佳。
缺乏学习动力：有些学生在复读时缺乏学习动力，甚至不想学习，这种情况下，复读的效果可想而知。
复读并非人人适合，需要理性分析自身情况。对于适合复读的考生来说，这是一次重新挑战自我的宝贵机会。而对于不适合复读的考生来说，选择其他适合自己的发展道路才是明智之举