不负韶华复读开花

蝉鸣第三次漫过校园围墙时，我终于在复读班的课桌上，看到了属于自己的“花期”——模拟考成绩单上的分数，比去年高考提高了90分，红笔标注的“进步显著”，像一朵绽放的花，落在满是公式的纸页上。回望这三百多个日夜，才懂“不负韶华”从不是一句口号，而是在复读的土壤里，用坚持和汗水浇灌，最终等来花开的过程。

最初踏入复读班，我是带着“赎罪”的心态来的。去年高考失利后，我把自己关在房间里，看着墙上“冲刺985”的标语，只觉得那是对自己的嘲讽。开学第一天，班主任在黑板上写下“每一段时光都值得珍惜”，我盯着这句话发呆，忽然想起十八岁生日时，妈妈说“你的青春不是只有一次考试”。那天晚上，我在日记本上写下“不负韶华”四个字，决定不再沉溺于过去的遗憾，而是把复读的日子，当成重新生长的机会。

早读课的晨光，成了我最熟悉的风景。从前总在背诵时偷偷打瞌睡的我，如今会提前半小时到教室，把英语单词本摊在窗台上，让阳光照着“persistence”（坚持）这个词，反复默念。有次背到“bloom”（开花），我忽然想起生物课上学过的“春化作用”——有些植物必须经历低温，才能开花结果。或许复读于我，就是这样一段“春化”的时光。数学题不会做，就把同类题型整理成专题，一道一道啃；语文古诗背不熟，就对着注释理解诗意，再结合旋律编成口诀；就连曾经最头疼的物理电路，也在画了几十张电路图后，慢慢摸清了规律。那些清晨的朗读声、深夜的演算声，都是在为“开花”积蓄力量。

复读的日子里，也有过“花期延迟”的焦虑。三月模拟考，我的成绩突然下滑，语文作文只拿到及格分。那天晚自习，我坐在座位上翻作文本，看着自己写的“理想与坚持”，忽然觉得很讽刺。同桌看出我的低落，把她的作文范文推过来：“你看，你写的例子很真实，但缺少细节描写。”她陪着我逐段修改，从开头的场景渲染，到结尾的情感升华，一点点打磨。窗外的月光洒进来，照亮了草稿纸上密密麻麻的修改痕迹，也照亮了我心里的迷茫——原来开花不是一蹴而就的，有时需要耐心修剪枝丫，才能让花苞更饱满。

高考前最后一次班会，老师让我们每人带一盆植物到教室。我带了一盆多肉，它曾在冬天冻伤过，叶片皱巴巴的，如今却冒出了新的绿芽。我在花盆上贴了张便签，写着“不负韶华，静待花开”。考前的日子里，我们看着彼此的植物慢慢生长，就像看着自己在复读的时光里，一点点靠近理想。

走出高考考场的那天，阳光正好。我回到教室，发现自己的多肉居然开了一朵小小的白花，淡紫色的花蕊，在绿叶间格外显眼。后来拿到录取通知书时，我又想起那盆多肉，想起早读课的晨光，想起深夜的演算纸。原来“不负韶华”从来不是追求完美的结果，而是在复读的日子里，不辜负每一分努力，不浪费每一寸时光，最终让梦想在青春里，绽放出属于自己的花。

这段复读的时光，教会我的不仅是知识，更是懂得：青春的韶华，从来不会因为一次失利而褪色，只要愿意付出，愿意等待，就能在属于自己的季节里，迎来花开的时刻。