复读一年，我终于遇见了更优秀的自己

去年高考结束，我拿着不尽如人意的成绩单，陷入了深深的自我怀疑：是不是我真的不够聪明？是不是再努力也没用？在纠结与不甘中，我选择了复读。那时的我，只想着“再考一次，争取更好的分数”，却没料到，这段征途最终给我的，远不止理想的成绩——它像一把刻刀，一点点雕琢掉我身上的浮躁、怯懦与低效，让我在一年后，收获了一个更自律、更坚韧、更清醒的自己。

复读教会我的第一课，是“自律”，让我从“拖延散漫”变成“目标明确的行动者”。高三时的我，总爱“明日复明日”：早上定好6点的闹钟，却能赖到7点；计划晚上刷一套数学卷，却被手机里的视频吸引，最后只写了两道题；周末本想补弱科，结果一整天都在“刷手机、发呆”中浪费。这种散漫，让我明明有时间弥补漏洞，却始终原地踏步。复读第一天，我就给自己立下规矩：早上6点准时起床早读，手机锁在抽屉里，只有午休和晚上睡前各看10分钟；每天列出“学习清单”，完成一项就打勾，没完成的绝不留到第二天；周末也按平时的作息学习，只在下午留1小时放松。一开始，我总忍不住想摸手机，想偷懒睡觉，但每次看到清单上未完成的任务，想到自己的目标，就咬牙坚持下来。慢慢的，自律变成了习惯：不用闹钟也能准时起床，看到手机不再心动，甚至能主动拒绝朋友的聚会，专心留在教室刷题。当我在复读中期，发现自己能按计划高效完成学习任务，甚至还能留出时间总结复盘时，突然明白：优秀的第一步，从来不是“天赋”，而是“管住自己”的自律。

复读还让我学会了“坚韧”，让我从“遇挫即弃”变成“能扛住压力的挑战者”。高三时，我特别“玻璃心”：一次模考失利，就会哭很久，甚至好几天没心思学习；遇到不会的难题，想几分钟没思路就放弃；听到别人说“复读没用”，就会偷偷怀疑自己的选择。这种脆弱，让我在高压的高三里频频内耗。复读后，我遇到了更多挑战：第一次模考排名垫底，数学压轴题一道都没做出来，身边同学进步飞快……起初我还是会焦虑，但老师的一句话点醒了我：“复读不是一帆风顺的，真正的成长，是在跌倒后还能爬起来。”那之后，我开始学着“与挫折共处”：考差了，先花10分钟平复情绪，再逐科分析错题，把“失分点”变成“提分点”；遇到难题，不再轻易放弃，而是在草稿纸上一遍遍尝试，实在不会就标记下来，找老师同学请教；听到质疑声，就告诉自己“路是自己选的，坚持下去就好”。有一次，我为了弄懂一道物理电磁感应题，花了整整三天：第一天看课本找知识点，第二天做同类基础题，第三天尝试解综合题，最后终于完整解出时，我激动得差点跳起来。正是这些“咬牙坚持”的瞬间，让我慢慢褪去了脆弱，变得越来越坚韧——后来再遇到模考失利，我能冷静复盘；再遇到难题，我能耐心钻研；再听到质疑，我能坚定自己的方向。这种“扛住压力”的能力，比分数更让我觉得珍贵。

最意外的收获，是复读让我变得“清醒”，让我从“盲目跟风”变成“懂规划、会思考的学习者”。高三时，我总爱“跟着别人跑”：同学刷什么题，我就跟着刷；老师布置什么作业，我就做什么；甚至选参考书，都要问“班里成绩好的同学买了什么”。我从没想过“自己真正需要什么”，结果刷了很多题，却没解决核心问题，学得又累又没效果。复读时，我开始学着“审视自己”：花一周时间整理高三的试卷和错题本，找出“数学圆锥曲线弱、语文现代文阅读得分低、英语听力易漏听”等核心问题；不再盲目刷套卷，而是针对薄弱项做专项训练——每天花1小时练数学圆锥曲线，20分钟练英语听力，30分钟总结语文阅读答题技巧；还根据自己的作息特点调整时间：早上记忆力好，就用来背单词和古诗文；晚上逻辑思维清晰，就专攻理科难题。我还学会了“独立思考”：不再迷信“学霸的学习方法”，而是根据自己的情况调整；不再纠结“别人的进度比我快”，而是专注于“自己每天是否有进步”；甚至在选择志愿时，也不再只看“热门专业”，而是结合自己的兴趣和未来规划，明确了“想读师范专业、成为一名老师”的目标。这种“清醒”，让我的学习效率大大提升，也让我对未来有了更清晰的方向——原来，优秀不仅是“努力”，更是“懂自己、会规划”。

今年夏天，当我收到心仪师范大学的录取通知书时，我知道，这一年的复读，早已超越了“考高分”的意义。我收获的，是能伴随一生的自律习惯、坚韧心态和清醒认知；我遇见的，是一个不再拖延、不再脆弱、不再迷茫的自己。

如果你也正走在复读的路上，请别只盯着“分数”这个结果。请相信，这段时光会像一场“自我修行”，在日复一日的坚持中，你会慢慢改掉缺点，培养能力，最终不仅能收获理想的成绩，更能遇见一个连自己都会惊叹的、更优秀的自己。而这份“优秀”，会成为你未来人生中，最宝贵的财富。