在题海里打捞自己

高四开学第一天，周明把“2023年高考失利”的纸条塞进笔袋最底层，又在课桌上贴了张新便签：“今天多刷一道题，明天少一分遗憾。”窗外的梧桐叶刚落满操场，教室里堆叠的教辅书已经没过膝盖，他知道，接下来的一年，题海将是他最熟悉的战场，而他要做的，不是被题目淹没，而是在题海里一点点打捞起那个“不甘心”的自己。

高四的题海，是从“啃旧账”开始的。周明的数学向来薄弱，去年高考立体几何大题几乎交了白卷，如今他把《立体几何专题练习》放在桌角，每天雷打不动刷3道题。刚开始，光是画辅助线就要耗半小时，一道题往往要翻三四次答案才能理清思路。有次晚自习，他卡在一道“三棱锥体积计算”题上，草稿纸写满了两张，还是没算出底面面积。他盯着题目里的“垂直关系”，突然想起老师说过“找高要先看有没有线面垂直”，试着连接顶点和底面垂足，终于算出了结果。那天他在错题本上写：“题海里的每一道坎，都是帮我补漏洞的石头。”

英语完形填空曾是周明的“噩梦”，去年高考错了11道，导致英语成绩刚过及格线。高四第一次英语周测，他又错了8道，看着试卷上的红叉，他没像以前那样焦虑，而是把每道题的上下文抄下来，逐句分析逻辑关系。遇到不认识的单词，就查词典记在“高频词本”上；遇到没弄懂的固定搭配，就标注“比如‘devote to doing’，不是‘devote to do’”。他还把近五年高考完形填空按“记叙文”“说明文”分类，每天练一篇同类型的，总结不同体裁的解题技巧——记叙文要抓“人物情感变化”，说明文要找“说明对象特征”。两个月后，他的完形填空错题数降到了3道以内，英语成绩也慢慢爬回了100分以上。

高四的题海从不是“盲目刷题”，周明有自己的“作战计划”。他把每天的学习时间分成“专题突破”和“综合训练”：早上用1小时攻数学薄弱题型，下午用40分钟练英语完形填空，晚上则限时做一套文综选择题。遇到重复出错的知识点，他会专门找“同类题”集中训练，比如历史总记混“辛亥革命”和“戊戌变法”的时间，就把两道相关的选择题放在一起对比，标注“辛亥革命是1911年，推翻帝制；戊戌变法是1898年，主张君主立宪”。他说：“题海战不是拼数量，而是拼‘针对性’，把力气用在刀刃上，才能在题海里少走弯路。”

刷题的日子里，“疲惫”时常找上门。有次模考前，周明连续三天熬夜刷综合卷，导致考试时注意力不集中，文综选择题错了10道。成绩出来那天，他坐在教室后排，看着窗外的夕阳，突然觉得特别累——手里的笔像有千斤重，眼前的题目也变得模糊。但他摸了摸笔袋里那张“2023年高考失利”的纸条，又想起父母每次打电话时说的“别太累，但也别放弃”，慢慢挺直了腰板。他给自己放了半小时假，去操场跑了两圈，回来后重新制定计划：不再熬夜刷题，而是保证每天7小时睡眠，把效率放在白天。

高四的题海也藏着“小惊喜”。有次数学周测，周明遇到一道和他之前刷过的“相似三角形证明”几乎一样的题，他提笔就写出了证明步骤，最后拿到了满分。那天他特意买了瓶可乐，对着错题本上的“同类题标注”笑了——原来那些反复刷过的题，早已在不知不觉中变成了他的“底气”。还有一次，语文老师讲作文素材，提到的“坚持类”例子，正好是他在刷阅读题时积累的，他在作文里用上这个例子，还得了全班最高分。这些瞬间让他明白：题海里的每一次努力，都不会白费。

距离高考还有20天的时候，周明的刷题量已经堆满了半个书桌——用过的草稿纸攒了三大摞，错题本写满了4本，高频词本记了2000多个单词。他不再像刚开始那样“害怕做题”，反而觉得每刷一道题，就离“理想大学”更近一步。高考前一天，他翻了翻错题本，又做了一套简单的数学题，不是为了押题，而是为了保持“题感”，让自己在考场上更从容。

高考那天，周明走进考场，看到试卷的那一刻，心里很平静。数学试卷上的立体几何题，是他刷过的“找高线”类型；英语完形填空讲的是“坚持追梦”，正好符合他总结的“记叙文情感逻辑”；文综选择题里的“历史时间题”，他一眼就分清了“辛亥革命”和“戊戌变法”。他一笔一划地写着，每一个答案都笃定——他知道，这一年在题海里的挣扎、坚持和积累，都在这一刻有了回应。

高考结束的铃声响起，周明放下笔，轻轻舒了口气。他走出考场，看着前来接他的父母，突然笑了。后来，当他收到理想大学的录取通知书时，他把那些用过的草稿纸、错题本整理好，放在书柜最显眼的位置。他说：“高四这一年，我在题海里打捞的不只是‘正确答案’，更是那个‘不认输’的自己。那些刷过的题、熬过的夜，都成了我青春里最珍贵的勋章，让我明白：只要肯沉下心，再深的题海，也能找到属于自己的上岸路。”