复读能提高的分数因人而异，取决于多种因素，包括学生的学习基础、学习方法、学习态度、复读学校的教学质量等。以下是一些可能影响复读提高分数的因素：
学习基础
如果学生的学习基础比较扎实，只是在高考前没有复习好或者考试时状态不佳，那么复读一年，通过有针对性地强化学习，有可能使数学成绩大幅提高。例如，一个学生在高二时数学成绩还不错，但高三时由于种种原因，数学成绩下滑严重，如果他/她能在复读一年里重新打牢基础，数学成绩有可能提高30 – 50分。
但如果学生的学习基础本身就比较薄弱，那么复读提高的分数可能就不会太明显。因为数学是一个需要长期积累的学科，如果基础不牢，单纯靠一年的复读，很难取得质的飞跃。
学习方法
如果学生在高三时的学习方法不得当，比如只是机械地刷题，没有真正理解数学概念和解题思路，那么复读一年，如果能改变学习方法，比如多思考、多总结、多问问题，数学成绩有可能提高20 – 40分。
但如果学生的学习方法已经比较科学，那么复读提高的分数可能就不会太明显。因为学习方法已经比较成熟，再提高的空间有限。
学习态度
如果学生的学习态度比较端正，比如能刻苦学习、能持之以恒，那么复读一年，通过更加努力的学习，数学成绩有可能提高30 – 50分。
但如果学生的学习态度比较消极，比如学习不刻苦、不认真，那么复读提高的分数可能就不会太明显。因为学习态度不端正，很难在复读一年里取得明显的进步。
复读学校的教学质量
如果复读学校的教学质量比较高，比如师资力量强、教学方法科学，那么复读一年，学生在老师的指导下，数学成绩有可能提高30 – 50分。
但如果复读学校的教学质量比较低，比如师资力量弱、教学方法落后，那么复读提高的分数可能就不会太明显。因为教学质量低，很难在复读一年里取得明显的进步。
综上所述，复读能提高的分数因人而异，可能在20 – 50分之间。学生和家长应该根据自己的实际情况，综合考虑复读的利弊，做出最适合自己的决定。