从“落榜者”到“追光人”：我的复读逆袭手记

拿到高考落榜通知那天，我把自己关在房间里，看着窗外的麻雀叽叽喳喳，突然觉得自己像个“被世界丢下的人”。同学群里讨论着大学录取通知书，朋友圈里晒着新学校的照片，而我手里攥着那张写着“未录取”的纸条，连哭都不敢大声——那时的我，从没想过，一年后会成为朝着光奔跑的“追光人”。

复读的教室在学校最角落的楼里，黑板上的倒计时牌每天都在减少，桌肚里的真题卷堆得比课本还高。最初的日子，我像个“机械人”：每天五点半被闹钟叫醒，嘴里嚼着面包就往教室冲，午休时趴在桌上刷数学题，晚自习后还在走廊背文综知识点。可第一次模考，我只比去年高考多了三十分。拿着成绩单走在回宿舍的路上，风把眼泪吹得冰凉，我蹲在路边想：“难道我这辈子都只能是个‘落榜者’吗？”

转折点是班主任递来的一张纸条。上面写着：“别盯着‘落榜’的标签，去找到你想追的‘光’。”我盯着纸条看了很久，突然想起高三时在杂志上看到的那所大学——红墙绿树，图书馆前的樱花每年春天都会开得漫天都是。那天晚上，我在课本扉页画了一朵樱花，在旁边写：“我想去看那里的春天。”从那以后，我不再是“为了复读而复读”，而是为了“追上那束光”。

我开始把“落榜的遗憾”变成“逆袭的动力”。数学函数题不会，就把近五年真题的函数题整理成“错题集”，每天啃一道，从“求定义域”到“画图像”，直到能闭着眼说出解题步骤；英语阅读看不懂，就每天背50个单词，把阅读里的长难句拆成“主谓宾”，慢慢摸透语法逻辑；文综大题踩不到采分点，就对着参考答案学“术语”，把“经济基础决定上层建筑”“矛盾的普遍性”这些原理贴在书桌前，做题时强迫自己往采分点上靠。有次解一道导数题用了四张草稿纸，手指酸得握不住笔，可当最后一步算对时，我盯着课本上的樱花图案，突然觉得所有辛苦都值得。

最苦的是二模后的那段日子。连续一周发烧，做题时头晕得厉害，二模成绩直接掉了六十分。我坐在空教室里，看着窗外的落叶，突然想放弃。可当我想起课本上的樱花，想起父母偷偷给我塞牛奶时说“别太累”的样子，又把眼泪抹掉，重新翻开错题本。那天晚上，我在日记里写：“就算现在离那束光很远，我也要一步步走过去，哪怕走得慢一点。”

高考结束那天，我走出考场，抬头看见天上的云像棉花糖，突然想起一年前那个蹲在路边哭的自己。查分那天，我手握着鼠标发抖，当屏幕上的分数跳出来时，眼泪突然就掉了下来——比去年高了一百三十分，刚好够上那所“有樱花的大学”。

后来我才懂，所谓“逆袭”，从来不是突然的奇迹，而是把“落榜的不甘”变成“追光的勇气”，把“我不行”换成“再试试”。从“落榜者”到“追光人”，这一年里，我不仅追上了想要的分数，更追上了那个“曾经放弃过自己”的自己。原来只要朝着光的方向往前走，哪怕走得慢一点，也终会抵达想去的地方。