当“复读生”成为标签：我们如何撕掉偏见

第一次在复读班听到“留级生”这个词时，我攥断了手里的笔。前排男生带着戏谑的语气说：“你们复读的，是不是去年都没好好学啊？”这句话像一根刺，扎进许多人心里——当“复读生”三个字被贴上“失败者”“笨鸟”“走投无路”的标签，我们不得不带着偏见的重量，开始这段本就艰难的旅程。

偏见往往藏在最不经意的角落。去文具店买笔记本，老板娘会热情推荐：“这款适合复读生，便宜量大，错了能重写。”亲戚聚餐时，总有人绕着弯打听：“今年再考不上，是不是就该找工作了？”甚至连曾经的同学，也会在聊天时突然停顿：“哎呀，我不是那个意思……”这些带着同情、怀疑或轻视的目光，像一层无形的膜，把复读生和“正常的青春”隔离开来。有人在日记里画了个被标签困住的小人：“他们看不到我凌晨五点的台灯，只看到‘复读生’三个字。”

但标签从来困不住真正想前行的人。班里的女生小周用行动撕开了“复读生=内向自卑”的偏见。她主动竞选班长，把班级事务打理得井井有条；在英语课上带头用英语辩论，流利程度让应届生都惊叹；甚至组织了“学习互助小组”，把自己整理的错题本分享给大家。有人背后说她“装积极”，她却在班会课上说：“复读生不是只会埋头刷题的机器，我们也有能力发光。”渐渐地，没人再只记得她是“复读的”，更多人说：“小周真厉害。”

对抗偏见的更有力武器，是重新定义“复读生”的内涵。班主任在第一次班会上说：“复读不是惩罚，是给自己一次修正航线的机会。”这句话点醒了许多人。我们开始在课间讨论：去年的失利让我们更清楚自己的薄弱点，这是应届生没有的优势；经历过一次高考，我们更懂得如何调整心态；敢于选择复读，本身就需要比别人更大的勇气。这些认知像一块块砖，慢慢砌成对抗偏见的墙。有个男生在黑板报上写：“复读生不是落榜者，是追梦的孤勇者。”

我们也在学着与偏见和解。有次隔壁班的老师来借资料，看到我们的复习进度表，忍不住感慨：“果然复读生就是能吃苦。”换作以前，大家会觉得这话带着轻视，但那天班长笑着回：“是啊，因为我们知道自己要什么，吃苦也值得。”这种坦然不是妥协，而是明白：别人的标签定义不了我们，真正的评价标准，是我们如何对待这一年的时光。就像有人说的：“当你考出比应届生更高的分数，当你在大学里展现出更成熟的心态，所有偏见都会不攻自破。”

更重要的是，我们在彼此身上找到对抗偏见的力量。复读班的氛围很奇妙，没人会因为“复读生”的身份感到羞耻，反而会互相打气：“这次模考进步了，打那些看不起我们的人的脸！”运动会上，我们班的接力赛拿了第一，冲过终点时，大家抱着哭：“谁说复读生只会读书？”这种抱团取暖的默契，让每个被偏见刺伤的瞬间，都有了被抚平的可能。

高考结束那天，我们在教室后墙贴满便利贴。有人写：“明年此时，我要让‘复读生’成为我的勋章。”有人写：“感谢这段被标签包围的日子，让我学会了只和自己较劲。”还有人画了个撕掉标签的笑脸：“再见啦，所有偏见。”

其实偏见的存在，恰恰证明了我们在走一条少有人走的路。当“复读生”的标签被汗水浸透，被勇气磨亮，最终会变成独一无二的印记——不是失败的证明，而是成长的勋章。就像破土而出的种子，总要顶开压在身上的石头，才能看见阳光。那些曾经的偏见，不过是我们向上生长时，必须推开的阻力而已。